變頻感應(yīng)耐壓發(fā)生器應(yīng)用領(lǐng)域一、特點(diǎn)及性能介紹
1.1概述
電壓互感器（PT）是電力系統(tǒng)中的關(guān)鍵設(shè)備，感應(yīng)耐壓試驗(yàn)是保證產(chǎn)品質(zhì)量符合國家標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)重要試驗(yàn)。PT繞組的匝間、層間、段間及相間的縱絕緣感應(yīng)耐壓試驗(yàn)，則是PT絕緣試驗(yàn)中的重要項(xiàng)目，縱絕緣試驗(yàn)需通過變頻電源裝置施加試驗(yàn)電壓，進(jìn)行耐壓試驗(yàn)。對(duì)PT進(jìn)行感應(yīng)耐壓試驗(yàn)可幫助工作人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，避免造成嚴(yán)重后果。
我公司生產(chǎn)的多倍頻耐壓試驗(yàn)儀采用微機(jī)控制，結(jié)合*的變頻及高速采樣技術(shù)設(shè)計(jì)制造，比傳統(tǒng)的三倍頻發(fā)生器效率高，輸出電壓穩(wěn)定，測(cè)量精度高，重復(fù)性好，并且可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)升壓、升壓至設(shè)定值后自動(dòng)計(jì)時(shí)、計(jì)時(shí)完成后自動(dòng)降壓的功能，操作極其簡單。儀器采用背光式大屏幕液晶顯示，全中文操作界面，帶實(shí)時(shí)時(shí)鐘和微型打印機(jī)。儀器采用一體化結(jié)構(gòu)，重量輕，便于攜帶。
主要特點(diǎn)：
■ 防止容升 配合高阻抗電容分壓器，能直接監(jiān)測(cè)一次側(cè)的高壓自動(dòng)完成感應(yīng)耐壓試驗(yàn)。
■ 操作簡單 加壓可分全自動(dòng)加壓和手動(dòng)加壓，可選30Hz～200Hz頻率范圍恒壓輸出。
■ 保護(hù)全面 儀器具有完善的過壓和過流保護(hù)功能，且均可由用戶設(shè)定。
■ 顯示清新 采用背光式大屏幕液晶屏，顯示清晰，操作界面簡單明了。
■ 打印快速 儀器內(nèi)裝微型高速熱敏打印機(jī)，可快速打印顯示內(nèi)容。
■ 實(shí)時(shí)時(shí)鐘 能記錄測(cè)量的日期和時(shí)間，并在液晶屏上顯示當(dāng)前時(shí)間。
■ 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 可存儲(chǔ)92組數(shù)據(jù)，存滿后還可覆蓋。
■ 抗震性能 采用抗震設(shè)計(jì)，長途運(yùn)輸中的顛簸不會(huì)損壞儀器。
1.2主要技術(shù)指標(biāo)
工作條件 環(huán)境溫度：-10℃～50℃ 相對(duì)濕度：30%～90%
供電電源 三相AC380V±10%或AC220±10% 50 Hz±5 Hz
如用AC220供電，功率減半
輸出頻率 30Hz～200Hz 調(diào)節(jié)細(xì)度0.1 Hz
輸出電壓 0～350V正弦波
輸出功率 20KW
大輸出電壓 350V（加升壓變壓器后電壓可變高，另配）
大輸出電流 50A
電壓 0.01V
電流 0.001A
電壓電流精度 ±1%
外形尺寸（mm） 570（長）×400（寬）×350（高）
儀器重量 約44kg
1.3內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理
如圖1所示，儀器主機(jī)由四大部分組成：主板、變頻電源、采樣器件及開關(guān)電源。主板以單片機(jī)為核心，變頻電源運(yùn)用了數(shù)字波形合成技術(shù)以及大功率SPWM脈寬調(diào)制技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)30Hz～200Hz，0～400V的調(diào)頻調(diào)幅電源輸出，輸出電源的頻率及幅度由主板通過485接口控制，采樣部分在單片機(jī)的控制下，對(duì)輸出電壓電流信號(hào)通過PT和CT的二次側(cè)高速采集，計(jì)算，并將實(shí)時(shí)的電壓及電流值顯示在液晶屏上。當(dāng)電壓升到設(shè)定值后，單片機(jī)控制時(shí)鐘芯片計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)完成后，單片機(jī)通過485控制變頻電源自動(dòng)將電壓降為零。
變頻感應(yīng)耐壓發(fā)生器應(yīng)用領(lǐng)域二、接線方法
2.1 儀器與互感器及分壓器試驗(yàn)接線方法
注意事項(xiàng)：
由于分壓器為選配件，用戶如沒購買分壓器，做感應(yīng)耐壓試驗(yàn)時(shí)，不接分壓器的相關(guān)連接線即可，同時(shí)將設(shè)置菜單中的檢測(cè)電壓選擇低壓側(cè)。
測(cè)量前務(wù)必檢查被試品、儀器及分壓器是否均可靠接地！
2.2分級(jí)電壓互感器感應(yīng)耐壓加壓表
電壓 等級(jí)（KV） | 額定電壓(V) | 變比 | 試驗(yàn)電壓（KV） | 施加電壓（V） | ||||||
AX | a x | ad xd | AX/ ax | AX/ ad xd | 試驗(yàn) 電壓 | 容升 | 減容升電壓 | a x | ad xd | |
6.6 | 3810 | 57.7 | 33.3 | 66.03 | 114.4 | 24 |
|
| 363.4 | 209.7 |
10 | 5773 | 100 | 173.4 | 33 |
|
| 330 | 190.3 | ||
35 | 20207 | 350.2 | 606.8 | 76 | 3% | 73.73 | 210.5 | 121.5 | ||
66 | 38106 | 660.4 | 1144.3 | 148 | 4% | 142.1 | 215.2 | 124.2 | ||
110 | 63510 | 100 | 1100.7 | 635.1 | 184 | 5% | 174.8 | 158.8 | 275.2 | |
220 | 127020 | 2201.3 | 1270.2 | 368 | 10% | 331.2 | 150.5 | 260.7 | ||
變頻感應(yīng)耐壓發(fā)生器應(yīng)用領(lǐng)域三、面板功能介紹
1、電源輸入：輸入電源為3相380時(shí)，接A、B、C三相；輸入為交流220V時(shí)，接A、C兩相，此時(shí)容量減半；
2、總電源開關(guān)：三相空氣開關(guān)；
3、輸出電流設(shè)定： 設(shè)定范圍；
4、緊急復(fù)位按鈕：當(dāng)儀器出現(xiàn)異常時(shí)按下此按鈕，儀器輸出立刻為零；
5、復(fù)位按鈕：用于系統(tǒng)復(fù)位，同時(shí)停止變頻源輸出；
6、旋轉(zhuǎn)鼠標(biāo)：用于人機(jī)界面各項(xiàng)功能操作；
7、液晶屏：用于顯示人機(jī)界面的各項(xiàng)內(nèi)容；
8、高速熱敏打印機(jī)：打印測(cè)量數(shù)據(jù)；
9、接地樁：儀器測(cè)試前必須接地！
10、儀器輸出端
11、分壓器接線端：用于連接電容分壓器，取分壓器信號(hào)測(cè)量；
變頻感應(yīng)耐壓發(fā)生器應(yīng)用領(lǐng)域四、使用和操作
4.1 開機(jī)界面
界面如圖3所示，有4個(gè)菜單用戶可操作，分別為校時(shí)、查詢、測(cè)量、設(shè)置。
4.2 參數(shù)設(shè)置
參數(shù)設(shè)置界面如圖4，將手型光標(biāo)移至試驗(yàn)頻率后，垂直按下鼠標(biāo)，出現(xiàn)頻率設(shè)置界面，如圖5：
在圖5中，既有固定頻率可選，也有固定頻率外的其他頻率可設(shè)，將手型光標(biāo)移至另選試驗(yàn)頻率后，垂直按下鼠標(biāo)，出現(xiàn)圖6界面，在圖6界面下，右旋后垂直按鼠標(biāo)為增加頻率，左旋后垂直按鼠標(biāo)為減小頻率，步進(jìn)調(diào)節(jié)為0.1 Hz。
其它設(shè)置項(xiàng)目及范圍如下表：
設(shè)置項(xiàng)目 | 設(shè)置范圍 | 設(shè)置項(xiàng)目 | 設(shè)置范圍 |
電壓變比 | 0.1～2509.8 | 電流保護(hù) | 1A～128A |
容升電壓 | 0.5%～15.5% | 耐壓時(shí)間 | 1秒～767秒 |
試驗(yàn)高壓 | 0.1KV～409.5KV | 檢測(cè)電壓 | 低壓側(cè)、分壓器 |
升降幅度 | 1V、2V、5V、10V |
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注意：當(dāng)設(shè)置菜單中的試驗(yàn)低壓低于50V時(shí)，請(qǐng)將升降幅度設(shè)為1V。
4.3 測(cè)量、打印及保存
設(shè)置完成并保存后，儀器返回開機(jī)界面，在開機(jī)界面下選擇測(cè)量，儀器進(jìn)入測(cè)量準(zhǔn)備界面，如圖7，在圖7界面下任意操作鼠標(biāo)，儀器主板通過485控制變頻源開始升壓，并將輸出的電壓和電流采樣計(jì)算后顯示在液晶屏上，如圖8：
在圖8自動(dòng)升壓界面下，旋轉(zhuǎn)鼠標(biāo)即可由自動(dòng)升壓轉(zhuǎn)為手動(dòng)升壓。當(dāng)電壓升到設(shè)定值后，儀器開始自動(dòng)計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)界面如圖9：
耐壓計(jì)時(shí)完成后，儀器開始自動(dòng)降壓，降壓界面如圖10，當(dāng)電壓降為零伏時(shí)，儀器顯示耐壓計(jì)時(shí)結(jié)果，如圖11：
在圖11界面下，旋轉(zhuǎn)鼠標(biāo)，出現(xiàn)四個(gè)字菜單：
瀏覽：相當(dāng)于移行，由于屏幕只能顯示12行，當(dāng)記錄的數(shù)據(jù)大于12行時(shí)，要查看其他行的數(shù)據(jù)時(shí)，必須使用瀏覽，右旋鼠標(biāo)按確認(rèn)數(shù)據(jù)上移，左旋鼠標(biāo)按確認(rèn)數(shù)據(jù)下移；
退出：選中后，出現(xiàn)圖13界面；
保存：選中后，出現(xiàn)圖14的保存界面；
打印：打印屏幕顯示內(nèi)容。
在圖13界面下，選擇否認(rèn)，儀器返回圖11界面；選擇確認(rèn)，儀器退至開機(jī)界面。
在圖14界面下：
退出：退出保存界面，選中后出現(xiàn)圖13界面；
減1和加1：將數(shù)據(jù)通過加減存入想要存的組里；
確認(rèn)：將數(shù)據(jù)存入選中的組里。
4.4 數(shù)據(jù)查詢
在開機(jī)界面下選擇查詢，出現(xiàn)圖15界面：
在圖15界面中：
退出：選中后退至開機(jī)界面；
減1和加1：通過加減數(shù)查詢想要查詢的組；
確認(rèn)：進(jìn)入選定的組里查看數(shù)據(jù)。
在圖16界面下旋轉(zhuǎn)鼠標(biāo)，出現(xiàn)圖17界面：
瀏覽：圖12中已詳細(xì)介紹；
下組：圖17界面顯示的是一組數(shù)據(jù)，選中后儀器就顯示第二組數(shù)據(jù)，可循環(huán)查詢；
退出：選中后出現(xiàn)圖13界面，在13界面下選擇否認(rèn)，儀器退回上一屏，選擇確認(rèn)，退至開機(jī)界面；
打印：打印界面顯示內(nèi)容。
4.5 校時(shí)操作
在開機(jī)界面下選中校時(shí)，出現(xiàn)圖18界面，在此界面下，垂直按鼠標(biāo)為換項(xiàng)，右旋鼠標(biāo)為增加數(shù)值，左旋鼠標(biāo)為減小數(shù)值。
4.6 校正操作
僅供生產(chǎn)廠家使用，用戶沒有密碼無法進(jìn)入，用戶無需操作此項(xiàng)，儀器出廠時(shí)已校準(zhǔn)。
變頻感應(yīng)耐壓發(fā)生器應(yīng)用領(lǐng)域五、儀器成套性
多倍頻感應(yīng)耐壓測(cè)試儀 1臺(tái)
電源輸入線 3根
輸出線 2根
分壓器連接線 1根
接地線 1根
打印紙 2卷
出廠檢驗(yàn)報(bào)告 1份
產(chǎn)品說明書 1份
產(chǎn)品合格證 1份
六、貯存及運(yùn)輸
1、本儀器應(yīng)在原包裝條件下, 放室內(nèi)貯存。
2、其環(huán)境溫度為 -10～60℃，相對(duì)濕度 ≯ 90 ％ ,
3、室內(nèi)不應(yīng)含有足以引起腐蝕氣體。
4、儀器周圍無劇烈的機(jī)械振動(dòng)和沖擊。
5、無強(qiáng)烈的電磁場(chǎng)作用。運(yùn)輸條件參照貯存條件。
勞動(dòng)教育具有鮮明的社會(huì)性，要求面對(duì)真實(shí)的生活世界和職業(yè)世界，以動(dòng)手實(shí)踐為主要方式，學(xué)會(huì)改造世界，在改造世界的過程中塑造自己，提高自身素養(yǎng)。在勞動(dòng)教育中，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，承擔(dān)實(shí)施勞動(dòng)教育的主體責(zé)任，強(qiáng)化勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)品質(zhì)的系統(tǒng)培育。勞動(dòng)教育僅靠學(xué)校關(guān)起門來抓是不行的，必須推動(dòng)建立家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面齊抓共管、協(xié)同實(shí)施的機(jī)制。家庭要注重發(fā)揮基礎(chǔ)作用，樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣；社會(huì)各方面要發(fā)揮支持作用，充分利用各類資源，為勞動(dòng)教育提供條件保障，營造良好氛圍。積極支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育是每個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位應(yīng)盡的義務(wù)和共同的責(zé)任。
當(dāng)前，社會(huì)上還存在著輕視勞動(dòng)，特別是看不起普通勞動(dòng)者的不良傾向。從根本上講，勞動(dòng)教育就是要在全社會(huì)創(chuàng)造濃厚的勞動(dòng)文化，激發(fā)青少年學(xué)生熱愛勞動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力，教育引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，立志成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。學(xué)校是傳承中國特色社會(huì)主義文化的重要陣地，教育部門要走在學(xué)習(xí)、宣傳、傳承勞動(dòng)文化的前列，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育，培育崇尚勞動(dòng)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；要積極協(xié)調(diào)新聞媒體大力傳播勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的思想，大力宣傳勞動(dòng)教育*學(xué)校和*個(gè)人，讓“四個(gè)”的勞動(dòng)價(jià)值觀深入人心。
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